青岫恍惚間聽那歐陽老板繼續(xù)道：“小生子是他們鄰居，也住在四➕🐨尺玉，經(jīng)常去家里串門兒，家里也有各種的料，石料，還有一些當(dāng)時不大值錢的瑪瑙和玉，拿這些料練練手也很正常。但是，小生子為什么會雕刻出這些古里古怪的東西呢？”

    關(guān)于這件事，青岫也很想知道答案，而❔且心里清楚，這個答案至關(guān)重要，應(yīng)該是解開一切謎團(tuán)的鑰匙。

    歐陽老板很快又十分肯定道😪🥧：“不不不，絕不會是小生子，也絕不會是任何人！在人物的肚⚫子里內(nèi)雕出來一個娃娃，這是換誰也做不到的事?！?br/>
    可偏偏就有“人”做到了。

    青岫看了看表，🥧🧜😷已經(jīng)將近八🖖⚡點(diǎn)，是時候告辭去璞玉中學(xué)了✳。

    青岫臨走還是忍不住🆒🥪又問了一句：“歐陽老板，您認(rèn)識一個叫權(quán)鳳春的人嗎？”

    歐陽老板還在糾結(jié)著玉雕的事情，經(jīng)青岫這么猛一問🌭，愣了愣：“你說誰？”

    “權(quán)鳳春?！?br/>
    歐陽老板依舊茫然：“這人，跟這件事有什么關(guān)系嗎？這名字還是👴第一次聽說?！?br/>
    “沒什么，就是問問?！?br/>
    ……

    青岫來到璞玉中學(xué)的時候，🐯吳老師已經(jīng)在等著他了。

    “🌁✴📁學(xué)校對宣傳冊的事🚧🕳情非常🍔👹重視，讓我全力配合您的工作！”吳老師依然熱情。

    青岫🆙也不再客氣寒暄：“是這樣，我們回去研🛋究了一下，認(rèn)為衛(wèi)樺老師作為貴校的畢業(yè)生，非常有代表性，畢竟璞玉中學(xué)的前身是女子中學(xué)，我們還是想請一位女士作為學(xué)校的往屆畢業(yè)生代表?！?br/>
    “衛(wèi)樺老師的確非常法。

    青岫很💖快說了自己聯(lián)系不上😜🕔⛰衛(wèi)樺的事情，吳老師承諾會通🧘🤜過學(xué)校和衛(wèi)樺聯(lián)系。

    之后，就是切入正題了。

    青岫和吳老師再次來到了學(xué)校展廳，📳青岫徑直向著署名為qfc的那幅畫走去：“🏜🎏我們選了幾幅有代表性的作品🛎，尤其這幅畫受到了大家的一致好評，但標(biāo)簽上只顯示了畫作者的一個英文名字，我們需要學(xué)校提供作者的真實(shí)姓名和班級，以及這位作者的現(xiàn)狀及聯(lián)系方式。”

    吳老師聞言，也對這件作品進(jìn)行了比較專業(yè)的賞評，接著看了看標(biāo)簽：“fiona，8➖🌿4級工藝美術(shù)3班。這個我需要查一查，我們這里的筆名啊，英文名啊，都是能夠查到真實(shí)姓名的?！?br/>
    就這樣，青岫和吳老師再次來到了資料室。

    吳老師這次直接從電腦里打開了84級工藝美術(shù)3班的文件夾✨，里面有全班的登記名冊以及每個人的表現(xiàn)及獲獎情況，另外還存有一張畢業(yè)照。

    那時候還是女中，全班有26名女同學(xué)。

    青岫上上下下將班里的人名冊看了兩三遍，🏌🥡但根本沒有找到權(quán)鳳春⏳🏠🥈的名字。表格上每個人的真實(shí)姓名后面那一欄，都有一個“別名”欄，幾乎每個學(xué)生都給自己起了別名，有的是英文名，有的是在當(dāng)時很另類的譬如“白晚”“安德烈披風(fēng)”這類名字，還有“芙蓮齋主人”這種濃郁中國風(fēng)的名🐢🗓字。

    但青岫就是找不到fiona這個英文名，同樣也找🔩👜😟不到qfc這樣🧢🐌🖤的名字縮寫。

    吳老師也在找：“真奇怪，會不會是寫錯了？這里面沒有fiona啊🛵🚵🛋🙌。要不咱們看看畢業(yè)照吧，85年之后的畢業(yè)照已經(jīng)可以在下面寫名字了。”

    很快，一張黑白合影顯現(xiàn)在電腦屏幕上。

    吳老師🗃將其顯示為全屏，照片上的女學(xué)生⛔🗯們都穿著圓領(lǐng)襯衫和背帶裙，與女學(xué)生玉雕的📄那身衣服一模一樣。

    照片分成三排，第一排是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師➕，全都坐在椅子上，第二排是個子略低些的女學(xué)生，第三排是個子高些的，大概踩了凳子，全都比第二排女生高出一個頭。

    照片的下方有寬寬的一條黑色帶，上面以白色手寫🥙🆔🌖體寫出了每個人的名字，青岫也不大明白以前的照片是怎樣來實(shí)現(xiàn)這種文字介紹的，很古老，像是老電影開始🦅時的字幕。

    李秋蓮，孟小橖，陳家翠，周紅媖，朱楠音……

    青岫🥢🎇逐字逐個將每🗨🚁🤩個名字看了一遍，但卻沒有發(fā)現(xiàn)自己心里的那個名字：權(quán)鳳春。

    “這都🔧沒錯啊，和🚾🔂🏾人名冊完全一致?！眳抢蠋熞惨活^霧水，“說不定真是寫錯了班級了?！?br/>
    青岫還是不死心，用手指點(diǎn)著照片上的每個人，細(xì)心數(shù)了一遍，當(dāng)屬到最后一排右側(cè)的時候，發(fā)現(xiàn)兩個女生之🖍🐒間有個缺口，仿佛那里應(yīng)該站著個什么人，但那個人臨時有事離開了，大家還🤢🦇給她留著位置🍃😂。

    吳老師也很疑惑，不明白拍畢業(yè)照這么大的事情，隊伍怎么還能排得這👺🛒么不整齊。

    青岫對應(yīng)著下面的名字找到了缺口🔱🎌🤖兩側(cè)的兩位女生，周紅媖和朱楠音。

    周紅媖，權(quán)鳳春，朱楠音。

    正確的排列應(yīng)該是這樣的吧。

    青岫：“這個缺口⭕，應(yīng)該站的是fiona同學(xué)吧🤔💇🕞?！?br/>
    吳老師：“可是，就算這位同學(xué)照畢業(yè)照✂⏬🔋當(dāng)天請假了，可🍀👾😁人名冊里也應(yīng)該有她啊。”

    “🏬🔈🤔84級的學(xué)生，畢業(yè)的那年應(yīng)該是87年，87年的六😓月份？”

    “對🍓🦒，畢業(yè)照一般都在五六月☕🛋🙂份拍的?！眳抢蠋熛霃恼掌险业饺掌?，但上面并沒有標(biāo)明。

    1987年1月6日📮🗞🍖，不知怎么，青岫的腦海🤝💝🗄里就浮現(xiàn)出了這個日🌱期。

    萬重說過，他來到這個世界時，第一眼看到的就是四尺玉巷垃圾池上🎄🧖🍽方貼的居委會通知，落款正是🍅🐻這個日期。

    或⏭😂🚤許是最近的事情太過緊湊密集，🐿🏕🌶有些細(xì)節(jié)就被遺漏了。

    青🥈🧘☝岫幾次想起這個特殊的日子，卻居然忘記了查一下這個日期所對應(yīng)的陰歷日期。

    “吳老師，人名冊是什么時間立的？”青岫說著，就右擊人名冊的圖標(biāo)看了看創(chuàng)建👬日期，發(fā)現(xiàn)是💸2002年。

    吳老師想了想：“咱們學(xué)校在2002年將所有資料進(jìn)🙇🎰🚳行了電子化錄入，這些2002年之前的資料，錄入也相對簡單?！?br/>
    “😔📃🙆您💝還能找到84級這份人名冊的原始資料嗎？”青岫問。

    吳老師不大明白青岫😧為什么會如此執(zhí)著：“這個🌫😸🎷，那幅沒有名字的作品，也許標(biāo)簽弄錯了，說不定是其他班級學(xué)生的作品?！?br/>
    “您還能找到84級這份人名冊的原始資料嗎？麻煩了❎👨?！鼻噌队X得自己變成了nc，此刻不知道該怎樣靈活地要求或請求對方，唯有將問題再敘述一遍。

    如果萬重在，這件事就簡單順利多了吧。

    “好吧，您稍等一會兒?！眳抢蠋燑c(diǎn)了頭，學(xué)校交給自己⛴🕌🛬的任務(wù)就是盡可能滿足對方的要求，尤其是資料🔫😰🌓方面的提供。

    此時的房間里就剩了青岫一人，他盯著這張黑白畢業(yè)🙊🙏照看了很久，心里想著，就算是沒有找到權(quán)鳳春的直接資料，但想辦法聯(lián)系到“她”身邊的這兩個人，應(yīng)該總能提供些線索吧。

    周紅媖和朱楠音，87屆的畢業(yè)生，距離20🎓06年的今天，已經(jīng)畢業(yè)了19年了。

    畢竟這個學(xué)校學(xué)的是藝術(shù)，當(dāng)年這個班總有人還活🏰躍在藝術(shù)圈🛫🎞子里，也一定會有同學(xué)聚會之類的活動吧。同學(xué)中的任何一個也能提供些蛛絲馬跡的吧。

    青岫突然發(fā)現(xiàn)，自己莫名💫🖇✉其妙變得和青嶠一樣樂觀🚽🏟起來。

    桌上的🛁❕🚱電話突然響起來，青岫質(zhì)疑了一下，拿起了聽筒，電話那🏓🎰🛰邊是吳老師的聲音：“禮先生，我們聯(lián)系上衛(wèi)樺老師了！目前正在和她通著電話，你趕緊來一趟三樓辦公室吧！”

    青岫也很激動🎉⬛，掛上電話就直奔三樓辦公室而來，接過了辦公室🦒😋老師手➖🌋⬇中那

    尚有熱度的電話機(jī)聽筒：“衛(wèi)樺老師您好，打擾您了，這次的學(xué)校畫🕹🆓冊設(shè)計由我們團(tuán)隊負(fù)責(zé)。”

    “您太客氣了，吳老師已經(jīng)把情況都跟我講了，非常感謝貴公司對璞玉中學(xué)的支持，我🅱🏭對母校是很❇🚲🏮有感情的?！毙l(wèi)樺的聲音略低，很有磁性。

    “是這樣🅾的，衛(wèi)樺老師，因為我們公司老總是嶺南人，所以他很注重南北方的文化交流，恰巧我昨天在參觀學(xué)校辭。

    電話那端的衛(wèi)樺略微遲疑了一下：“鼓浪嶼……沒想到那幅畫被學(xué)校保留了。說起來那是二十多年前的事情了，可能是83年吧，那會兒我已經(jīng)畢業(yè)留校做老師了。我記得當(dāng)時我們都😃很崇拜一位嶺南畫家，所以就很想去領(lǐng)略那邊的風(fēng)光，大家趁著暑假放假，幾個人就買火車票去了福建，而且還專程去了趟鼓浪嶼，您應(yīng)該也知道鼓浪嶼那座島上出了很多藝術(shù)家，包括畫家、鋼琴家、文學(xué)家……當(dāng)時我們都特別崇拜詩人舒婷，尤其是她那首《致橡樹》。”

    雖然衛(wèi)樺的💻⛽🔞說話內(nèi)容有些發(fā)散，但青岫還是牢牢記住了她提到的每件事。也許是出自直覺，青岫總覺得衛(wèi)樺的那幅嶺南風(fēng)情的作品不會平白無故的出現(xiàn)在展廳，并讓自己看到。包括學(xué)校操場里那顆古榕樹，也不可能平🕡白無故長在那里。

    《致橡樹》是詩人舒婷1977年發(fā)表的🤶⭕作品，青岫對文學(xué)作品研究的不多，當(dāng)初看到這首詩歌也是來自高中時的推薦讀物🍑👋🍓。

    青岫依稀記得自己讀到這首詩時的感慨：按照我國的植被分布，橡樹這樣的植🍆⚡物幾乎是不可能生長在木棉花的故鄉(xiāng)的。也就是說，這兩種樹能夠并👦肩站在一🙆🌵起的可能性微乎其微。

    “可惜那一趟采風(fēng)我沒有獲🥚得什么靈感，雖然旅途上👨🖍挺開心的，但回來了也只創(chuàng)作了一幅鼓浪嶼的畫?！毙l(wèi)樺的聲音非常適🤵🛁合朗誦詩歌，“不過，那一趟也挺有收獲的。”

    青岫沒有答話，而是洗耳恭聽。

    “我們在福建的一個叫永➡👻春的地方，招收了一個很有天賦的女學(xué)生?！毙l(wèi)樺說。