青岫拿出手機(jī)看了看，萬重在半小時前發(fā)過短信，大意是說，拿到了大部分玉雕➕🐨，自己還要留在金魚池找線索，已經(jīng)和璞玉中學(xué)取得聯(lián)系，青岫可以先去酒店取他的相機(jī)，然后去學(xué)校查詢資料，兩人匯合時間待定。

    青岫認(rèn)為自己也不適合繼續(xù)留在金魚池，徐澄光此時更感興趣的似乎是瓷器，兩人走近了古風(fēng)古貌的瓷窯，青岫再一次感覺到了那種冰冷，如同玉雕女子頸上的繩子一樣，透著冰窖般的殺機(jī)❔。

    徐澄光摸了摸墻壁上嵌入的瓷片，😪🥧發(fā)現(xiàn)這些東西⚫特別牢固，仿佛一旦被大力抽出，就會令整座瓷窯倒塌。

    而在瓷窯不遠(yuǎn)處，有一片空地，既沒✳有種莊🖖⚡稼也沒有壘瓷窯，🥧🧜😷看起來更像是一片廢墟。

    青岫的目光落在墻根處的泥地上，因為昨晚下過雨，所以背陰地方的泥土還濕軟，那上面🆒🥪有一個整整齊齊的鞋印，上面的每條紋理青岫都熟悉，正是四尺玉巷里的雪堆上印著的那一個。

    萬重也來過這里了。

    正想著，短信的蛐蛐兒聲響起來，青岫看到了萬重的留言：下午去參加“7論壇”的沙龍聚會，也許會有收獲。索云花園三樓茶座，1🌭3:00。

    大概是在短信里不想直接顯示“👴七殺”兩個字，便簡稱為“7論壇”。

    青岫回了個：好。

    “咱們?nèi)ダ相l(xiāng)家碰碰運(yùn)氣？”徐澄光越🐯看面前的瓷窯越覺得有歷史感，更加期待能收獲到正宗的金魚池瓷器。

    “🌁✴📁我女朋友的表弟在🚧🕳這邊上🍔👹學(xué)，她剛才拜托我去看看他?！鼻噌侗憩F(xiàn)出對這件事很無奈的樣子，“今天恐怕不能……”

    “沒🆙事沒事，哄女友🛋要緊啊，你去吧，她表弟的學(xué)校遠(yuǎn)不遠(yuǎn)？”

    “離咱們酒店倒是不遠(yuǎn)🧘🤜，我準(zhǔn)備打車過💖去，正好中午請他吃個飯?！鼻?#128540;🕔⛰岫說得滴水不漏。

    “應(yīng)該應(yīng)該，那我🛎就自己先逛了?！?#128243;徐澄🏜🎏光表示理解。

    “徐哥，其實我該請➖🌿你吃個飯的，要不中午一起？”青岫說。

    “要請也是我請你們，不過我今天打算逛一天的，有了好貨不✨會忘了你。”徐澄光一笑。

    “多謝徐哥想著?！?br/>
    ……

    青岫坐上了出租車，心里卻久久無法平靜。

    這回的出🏌🥡租車司機(jī)是個沉🐢🗓默寡言的人，除了問⏳🏠🥈去哪兒之外，一路上沒再多言。

    青岫將那枚玉墜摸出來，放在手心，玉雕的女孩子剪著齊耳的學(xué)生🧢🐌🖤頭，穿圓形娃娃🔩👜😟領(lǐng)半袖襯衫，外面罩著背帶裙，背后的肩帶是非常老式的h式，青岫盯著雕像的背后，看了很久。

    下了出租車后，青岫按照萬重之前的提醒🛵🚵🛋，先去酒店前臺取了萬重🙌留給他的相機(jī)，然后才趕到璞玉中學(xué)，此時已經(jīng)是上午10:30，接待青岫的仍舊是昨天見到的那位吳老師。

    吳老師依🗃然熱情：“您有什么要查閱的資料都可📄以⛔🗯和我講，可以拍照，也可以復(fù)印?！?br/>
    沒想到居然能這么順利。

    “吳老師，我們想先了解一下貴校的歷屆。

    “好的，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了歷屆學(xué)生簿，我們學(xué)校還有幾個房間專門陳列優(yōu)秀師生的資料和作品，算作展示學(xué)➕校歷史的小展廳?！眳抢蠋熚⑿?。

    于是，青岫先去看了學(xué)生簿，比較幸運(yùn)的是，學(xué)校已經(jīng)實現(xiàn)電子化辦公，所以學(xué)生簿是以電子表格的🥙🆔🌖方式查閱的，省去了不少🦅時間。

    青岫🗨🚁🤩查看學(xué)生簿的時候，吳老師🥢🎇作為陪同一直在旁邊。

    青岫只能一面查閱一面和吳老師聊天，對學(xué)校悠久的歷史和學(xué)生的🔧成績進(jìn)行🚾🔂🏾一番感嘆。

    直到🤢🦇吳老師去給青岫續(xù)茶，青岫才迅🖍🐒速在搜索欄輸入了那個熟悉的名字“權(quán)鳳春”，但檢索結(jié)果是“沒有您想🍃😂要的內(nèi)容”，青岫不禁懷疑起檢索功能

    的可靠性，又試著輸入了名單里看到的一位學(xué)生的名字，很快就檢索出來👺🛒了。

    青岫又試圖搜索了“權(quán)”字，但除了三個名字帶“權(quán)”字的男生外，再沒有其他內(nèi)容🔱🎌🤖。

    看來，權(quán)鳳春不是這個學(xué)校的學(xué)生。

    難道是老師，或者是其他教職人員？

    這樣的話，范圍就太大了。

    吳老師回來后，青岫對著電腦上的表🤔💇🕞格拍了一些照片：“沒想到咱⭕們學(xué)校還出了兩位著名的女畫家?！?br/>
    吳老師輕笑：“是啊，當(dāng)年還是璞玉女中的時候，咱們學(xué)校確實輝煌！近幾年✂⏬🔋，學(xué)校的特色不那么明顯了，希望通過貴公司的宣傳，能讓我們璞玉再輝煌一次🍀👾😁?！?br/>
    青岫一面與🏬🔈🤔吳老師寒暄著一面隨其來到學(xué)校的展廳，一走進(jìn)去，青岫就被立在當(dāng)?shù)氐你~雕塑吸引了目光，雕塑的主人公是三個女學(xué)生，都穿著學(xué)生裙，其中兩個女生梳著長長的麻花辮子，另一個女生則留著齊耳短發(fā)，三人手中都拿著書本，滿面笑容地站在那😓里，眼神中似乎有著對未來的憧憬。

    青岫看了很久，她們都☕🛋🙂穿🍓🦒著樣式獨(dú)特的圓形娃娃領(lǐng)半袖襯衫，搭配背帶裙，青岫又繞到雕像背后去看，果然，肩帶是古老的h樣式。

    “這雕像很有年代感，三個女生的氣質(zhì)相較于🤝💝🗄現(xiàn)代女生📮🗞🍖的朝氣蓬勃🌱，似乎更偏重于內(nèi)斂娟秀?！鼻噌墩f。

    吳老師對青岫的細(xì)致觀察頗為感慨：“禮先生看得很仔細(xì)啊，其實這雕像已經(jīng)有幾十年的歷史了，這是上世紀(jì)四十年代校慶時專門請人雕刻的，可惜后來在特殊年代，雕像遭到了破壞，當(dāng)🎄🧖🍽時刻有年代和校訓(xùn)的底座都被損毀了🍅🐻，雕像也是經(jīng)過學(xué)生們的修復(fù)才保留下來的。”

    青岫有些驚訝，這雕像居然是民國時期的。

    “在寄寓市，咱們璞玉算得上是古老學(xué)府了。這尊雕像修復(fù)之后也在沿用，就擺在一進(jìn)學(xué)校大門的地方，一直擺到前些年。大概九十年代初期吧，學(xué)校開始招收⏭😂🚤男生之后就立了新🐿🏕🌶的雕像，這一尊就存放在這里了?！?br/>
    青岫記得剛進(jìn)校門時看到的石像，是很抽象的藝術(shù)風(fēng)格，不像眼前這尊具🥈🧘☝象化。

    四十年代，距離現(xiàn)在的2006年差不多六十年了，假如雕💸像上的短發(fā)女生是👬權(quán)鳳春，那到如今至少也八十多歲了。

    青岫一時間覺得自己的思維被困住了，像游絲那樣浮著，脆弱而沒有著落，便暫時中斷了這個方🙇🎰🚳向的思維延伸。

    最起碼，從玉雕女生💝的穿著來看，她😔📃🙆一定是璞玉中學(xué)的學(xué)生。

    但為什么從歷屆🌫😸🎷學(xué)生名冊里找不到她呢？難道，是后😧來改了其他的名字？

    青岫又很快否定了這個想法，改名字這種事似乎不太符合這個世界的設(shè)❎👨定，有點(diǎn)刻意的刁鉆。

    這間展廳除了中心的這座三女生雕⛴🕌🛬像之外，四壁🔫😰🌓都陳列著關(guān)于學(xué)校歷史的老照片，青岫走上前去一一欣賞，解放前的早期照片只留存了兩張，都拍攝于四十年代初期，都是集體照片，里面的女學(xué)生們所穿的正是和雕像一模一樣的學(xué)生裙，且不乏剪著齊耳學(xué)生頭的女學(xué)生。

    后來的校服顯然發(fā)生了很大變化，統(tǒng)一改成了白襯衫配深色長褲，直到八十年代，才又改回了以前的校服樣🙊🙏式。

    青岫盯著八十年代的幾張照片：“咱們學(xué)校的🎓集體合影照都齊全嗎？”

    “從七十年代末期到現(xiàn)在，🛫🎞我們的照片都是齊全的，每個班的畢業(yè)照我們都留存了?！眳抢蠋熞娗噌断胍孟鄼C(jī)將這些照片都拍下來，便說：“這些資料都存有🏰掃描版和電子版，如果需要的話可以拷貝?！?br/>
    這么一來，就減少了很多工作，也節(jié)省了時間。

    后面的💫🖇✉幾間小展廳主要展示了建校以來的優(yōu)秀師生作品，畢竟是美術(shù)🚽🏟工藝院校，所以這些作品非常有藝術(shù)水準(zhǔn)，青岫一面欣賞一面都用相機(jī)拍了下來

    其中一件陶瓷作品引起了青岫的注意，這是一件白釉梅瓶，瓶子的腹部繪制了幾尾靈動的金魚，金魚的眼睛十分夸張的大而鼓，仿佛洞悉了世間🏓🎰🛰萬物一🛁❕🚱般。

    顯然這件瓷器🎉⬛也十分被校方所珍重，裝在方形的玻璃罩中，玻璃罩➖🌋⬇外上了鎖，還安🦒😋裝了報警器。

    “這件作品算是價格不菲的古董了，如果需要打開欣賞的話，就得通過校長了?！眳抢蠋?#128377;🆓解釋著。

    青岫擺了擺手❇🚲🏮，表示自己隔🅱🏭著玻璃罩欣賞就好：“這是金魚池的瓷器嗎？”

    “沒想到禮先🅾生知道咱們寄寓市的金魚池？”吳老師有幾分驚訝。

    “有所耳聞?！?br/>
    “咱們這件梅瓶就出自金魚池的郭氏瓷窯，是郭守顓先生的作品，他最拿手的也是這種巨目金魚的梅瓶，現(xiàn)在平均市場價格大概在30萬人民幣?！眳抢蠋煄е鴰追肿院澜榻B，“咱們這件作品更是難得，這是郭守😃顓先生為學(xué)校三十年校慶專門創(chuàng)作的，本來是一對，但另外一只被曾經(jīng)的老校長捐獻(xiàn)給了寄寓市博物館?！?br/>
    青岫沒想到在這里能見到金魚池瓷器的真品，不禁從🕡各個角度對其拍了很多張照💻⛽🔞片。

    “可惜郭守顓先生在1959年🤶⭕就過🍑👋🍓世了，他的創(chuàng)作高峰期就集中在四十年代末到五十年代初，而且這一對校慶瓷瓶又有特殊意義，因此價值應(yīng)該會更高一些。”

    青岫望著這件作品下面的標(biāo)簽，上面寫著🍆⚡：郭守顓👦1🙆🌵906-1959，國家級陶瓷藝術(shù)大師，國家級工藝美術(shù)大師，金魚池陶瓷藝術(shù)館館長，璞玉藝術(shù)女中名譽(yù)校長。

    “郭校長🤵🛁曾經(jīng)擔(dān)任過學(xué)👨🖍校的陶瓷課教師嗎？”青岫問🥚。

    “還真的教過幾年，那幾屆學(xué)生真是幸➡👻運(yùn)，可惜后來郭校長就太忙了，沒有時間親自授課?！?br/>
    這個展😿🧘廳主要以陶瓷作品作為主要展品，除了郭守顓的這件“鎮(zhèn)校之寶”外，其他🕕🚗🛫陶瓷作品也各有千秋，但繪制著金魚的作品🐔💜⭕顯然都無法和郭守顓的巨目金魚相提并論。

    青岫發(fā)現(xiàn)，這㊗些陶瓷作品的創(chuàng)作者，大部分都姓郭。