班里有不少的奇葩規(guī)矩。
比如說處于年級(jí)后2🎗💶🎴0🖐🦂%的女生，擁有優(yōu)先答疑的機(jī)會(huì)。
比如成績(jī)差🎚📸🍒的女生專門🔉🌘🥁組織幫扶組，進(jìn)行重點(diǎn)🐱🗓📓幫扶。
柳誠上學(xué)是來學(xué)習(xí)的，從來不參與這種亂七八糟的閑事，但是現(xiàn)在班長既然問起來，他自然要表達(dá)自己😎🚍👢的觀點(diǎn)。
“啊，這樣啊。為什么?。俊蓖跏刂覞M臉疑惑的問道：“可是院里別的班和別的系都這么做，我們不這么做，班里就這三個(gè)妹子，🌻🧖🗃還不得都被人拐跑了？”
柳誠眨了眨眼，這🚔🐬🚗大學(xué)生戀愛這個(gè)年代都卷到這個(gè)地步了嗎？
他深吸了口氣問道：“團(tuán)委的老師同意了嗎？”
“團(tuán)委的老📊⛏👏🥊師沒同意，但是團(tuán)委的老師也沒有反⛎⛏📇對(duì)?！蓖跏刂夷＠鈨煽傻恼f道。
柳誠砸了咂🌐🥢🤝嘴，搖頭說道：“我不管，我只是作為一個(gè)學(xué)生的立👪😂場(chǎng)，表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，這事我🕰😊不參與?！?br/>
學(xué)生會(huì)，都是團(tuán)委🈲🍴♿的指導(dǎo)下，學(xué)生管理自己的群眾性組織。
這個(gè)首要的前提就是團(tuán)委指導(dǎo)，既然團(tuán)委🔱🗣💞老師都不反對(duì)了🙈🍳，他的反對(duì)管個(gè)屁用。
做好自己就是。
改變別人，始終是一件吃力不討好的事。
馬🦔🗯紹光走進(jìn)🧟😶了教室內(nèi)，王守忠趕緊上去幫忙查投影儀的排線🐆🛄。
馬紹光拿著點(diǎn)名冊(cè)開始點(diǎn)名，教🌆🈵❕室慢慢的變得安靜了起🐕🎄來。
他十分滿意和合上了花名冊(cè)，雖然清澤的校方一直在宣傳著要接入人臉識(shí)別上課簽🕠🏵👭🕟🕜到的系統(tǒng)，但是反對(duì)的浪潮聲很大。
馬紹光是這項(xiàng)技術(shù)核😨🗺心算法的第一作者，他在校委會(huì)上，投出了反對(duì)票。
這種技術(shù)除了加劇學(xué)生和學(xué)校的矛盾以外，📛🥇毫無用處，比如現(xiàn)在，放假開學(xué)的第一節(jié)課，壓根就沒人缺席。
他調(diào)整自己的投影，笑瞇瞇的說道：“我上節(jié)課留下了幾個(gè)問題，那么現(xiàn)在開始提問，⛽👄🦒愿意🍇🗨回答的可以主動(dòng)舉🛵😒手?！?br/>
“第一個(gè)問題，⬇誰能夠簡(jiǎn)單闡述下網(wǎng)絡(luò)安全的脆弱性？”
“陳㊗🍶🥦炳，你來回答一下?！瘪R紹光點(diǎn)名叫🧙🐜💦起了第一排的學(xué)霸。
陳炳是僅次于柳誠🧝的學(xué)霸，這一個(gè)僅次于，就🏟🍣讓陳炳如鯁在喉。
陳炳長吸了口氣，十分嚴(yán)肅的說道：“因特網(wǎng)本質(zhì)是分組交🌥💝🕉換，相比較采用電路交換的電🛂信網(wǎng)，更容易受到攻擊?！?br/>
“所有的用戶資源共享，一個(gè)用戶必🌃🏇📃然受到其他用戶的影響；路由器分散決策、流量無序等問題，都是分組交換導(dǎo)致?！?br/>
“因特網(wǎng)沒有任何的認(rèn)證🈂🐘🌿機(jī)制，任何一個(gè)終端都可以訪問，這就導(dǎo)致了嚴(yán)重的IP欺詐😊🐽?！?br/>
“而因特⛏網(wǎng)的💯🐸🍨服務(wù)策略為盡力而為策略，這種策略下……”
陳炳講的很快，很多🌛學(xué)生已經(jīng)開始埋頭記筆記，馬紹光不住的點(diǎn)頭，在陳炳回答完成之后🗓🌉，滿意的說道：“陳炳同學(xué)要說的，其實(shí)就是我要說的，總結(jié)的很全面?！?br/>
“大家掌聲鼓勵(lì)一下?！?br/>
馬紹光講完，就出🕕🐤示了自己的PPT，他準(zhǔn)備的答案⏹和陳炳的回答幾乎一模一樣。
“啪啪啪！”
課堂上掌聲很足，還有些許的小聲討論。
柳誠同樣鼓🥪♓🚅掌，他對(duì)陳炳的回答表示贊同，全面的闡述了互聯(lián)網(wǎng)的脆弱性。
所以網(wǎng)絡(luò)安全才有存在的必要。
陳炳坐下的時(shí)候，還看了一眼正在🐝鼓掌的柳誠，眼神中都是挑釁的味道。
柳誠有些疑惑，自己什么時(shí)候，得罪了他嗎？
馬紹光繼續(xù)提問道：“第二🐊♋♎個(gè)問題，誰來簡(jiǎn)單🐆敘述🍙下網(wǎng)絡(luò)攻擊的手段？”
“韓澤宇，你來說。”
韓澤宇站了起來，大聲👖❓🚒的說道：“基于經(jīng)驗(yàn)術(shù)語的分類方法，即按照普遍承認(rèn)的名稱來分，是目前主流的分類方法?！?br/>
“網(wǎng)絡(luò)攻擊手段包括且不僅限于：惡意代碼（病毒、蠕蟲、木馬等）、拒絕服務(wù)、非授權(quán)資料拷貝、侵?jǐn)_、軟件盜版、隱蔽信道、會(huì)話截持、魚叉式攻擊、水坑式攻擊、IP欺騙、口令竊聽與破解、越權(quán)訪問、偵察、掃描、監(jiān)聽、邏輯炸彈、陷門攻😬🏒📫擊、電磁泄露、服務(wù)🦏😆干擾、溢出攻擊、SQL注入、XSS攻擊、社會(huì)工程學(xué)攻擊等等?！?br/>
他一口氣🛰🕹🙈說了這🚋么多的名詞，都是網(wǎng)絡(luò)攻擊的手段，說完還看著柳誠不停的眨眼，不過和陳炳的目光不同，他在尋找認(rèn)同。
柳誠點(diǎn)了點(diǎn)🕚頭，小伙子可以啊😛🎵，談戀愛的同時(shí)，學(xué)業(yè)沒有拉下。
韓澤宇得到了柳誠的肯定，才松了口氣。
馬紹光又點(diǎn)了下電腦說道：“🏓很好，比我總結(jié)還要全面幾分，準(zhǔn)備的很扎實(shí)。🔫🎤🔣”
“大家掌聲鼓勵(lì)一下?！?br/>
嘩啦啦的掌聲再次響起，多數(shù)同學(xué)都對(duì)著投影儀的白屏奮筆疾書，做著筆記，🏵📶🍷整個(gè)教室里就只剩下了沙沙的📖🚍🚮筆尖劃過紙張的聲音。
馬紹光等大多數(shù)同學(xué)都抬起頭的時(shí)候，才繼續(xù)問道：“第三個(gè)問題，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)攻擊上升到網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)這一層次，網(wǎng)絡(luò)🐗🤵攻擊演變成了網(wǎng)絡(luò)作戰(zhàn)之時(shí)，分為🙁🍏哪幾個(gè)方面？”
無人應(yīng)答，所有的同學(xué)都你看看我，💡我看看你，這種網(wǎng)絡(luò)作戰(zhàn)的概念，是08年最新興起的一個(gè)🤖🌉概念，網(wǎng)上都沒什么資料。
“沒有人嗎？”👚🎉馬紹光略微有些失望的問道，他希望同學(xué)們明白因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的脆弱性😾👋，導(dǎo)致了互聯(lián)網(wǎng)攻擊十分的頻繁。
這種大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)攻🙍擊，最終必然會(huì)從量變到質(zhì)變，由網(wǎng)絡(luò)攻擊🏦升級(jí)🎗💘為網(wǎng)絡(luò)作戰(zhàn)。
他希望同學(xué)們能夠了📇🌶🖌解，很可惜🆎🔷💐，班里沒有人能回答這個(gè)問題。
柳誠左看看右看看，舉起了手。
馬紹光終于眼睛🐱🌔🐭一亮，伸🦖手說道：“柳誠，你來回答一下。”
“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)作戰(zhàn)，🍏🚄🌷pu👍🎰🦇terworkOperations，簡(jiǎn)寫為O，主要分成了三個(gè)方面。”
“第一個(gè)方面，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)攻擊(A)，是指通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)擾亂、否認(rèn)、功能或性能降級(jí)、損毀計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的信息、計(jì)👿算機(jī)或網(wǎng)絡(luò)本身的行為?！?br/>
“🧐📴🧞第二個(gè)方面，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息利用(E)，只從目標(biāo)信息系統(tǒng)或網(wǎng)絡(luò)收集信息加以利用的行為?！?br/>
“也就是大家常說的，涉密不上網(wǎng)，上網(wǎng)不涉密，否則🥔就是行走的五十萬。”
柳誠說完，班里的同學(xué)們都掩著嘴角輕笑。
行走的五👶🌽🆘十萬，指💶🔋的就是網(wǎng)絡(luò)間諜的舉報(bào)價(jià)格，最高獎(jiǎng)金五十萬📤。
“第三個(gè)方面，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)防御(D)，是指使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)分析、探🎱🚌測(cè)、監(jiān)控和阻止攻擊、入侵、擾亂🤨⛺💠，以及對(duì)網(wǎng)絡(luò)的非授權(quán)訪問，是一種防御行為?！?br/>
“如果A是矛的話，那么D就是盾?！?br/>
馬紹光眼神越來越亮，在柳🕟誠說🔜🦏完之后，情不自禁的鼓掌說道：“很好！”
他出示了自己的答案，這三個(gè)問題，一個(gè)比一個(gè)⏰🛋📠困難，尤其是第三個(gè)問題，他本來以為需要自己去梳理，結(jié)果柳誠的梳理非常的全面。
而且還做了一定的比喻，讓同學(xué)們方便理解。
柳誠滿是笑容的🎭🚪🥞準(zhǔn)備坐下🚇，壓軸的總是最后一個(gè)出場(chǎng)嘛，毛毛雨了，專業(yè)領(lǐng)域，他還是很🐲有自信的。
陳炳忽然站起來問道🍊🌝：“那你對(duì)國家防火墻怎么看？”
柳誠歪著頭看著陳炳，露出了一個(gè)殘🎞🕙忍的笑容。在這里等著我呢？
你不知道🕘我家姐姐是百校辯論大賽的金牌選手🕜📪🐨嗎？！
國家🌉層面的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)作戰(zhàn)，自然要布置防御體系，柳誠既然提到了D，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)防御的極其重要的一項(xiàng)工程，就是🎀🐢陳炳口中的國家防火墻，更容易理解一些，就🅾📯是404。
他笑著說👃🏂道：“你認(rèn)為呢？覺得防火墻是🗂📀好還是壞？”
請(qǐng)開始你的表演！
陳炳看了眼馬紹光，他對(duì)于僅💠次于兩個(gè)字🌙🔼🎵，已經(jīng)忍耐了太久。
馬紹光拿👷📩起了自己的搪瓷茶缸，笑著說道🛫🚃👐：“課堂上，表達(dá)🏳📹🎡自己的觀點(diǎn)就是。”
陳炳盯著柳誠十分嚴(yán)肅的說道：“這🐰🥜📫種將我們的互聯(lián)網(wǎng)隔絕成國際孤島的防火墻，當(dāng)然不應(yīng)該存在的👴?！?br/>
“它嚴(yán)重的違反了互聯(lián)網(wǎng)的開放精神！嚴(yán)重的阻礙了我們與國際之間的友⛔🤯好交流！最終只會(huì)搬起石頭砸我們自己的腳⛵👲🏧，阻止我們的進(jìn)步！”
害，這個(gè)牛鬼蛇神橫行的年代。
國際孤島、互😃❣🎱聯(lián)網(wǎng)開放精🧔神、最終必然付出代價(jià)，這套話術(shù)背后的邏輯嚴(yán)絲合縫，絲毫沒有🚟🏾🤾下口反駁的地方。
互聯(lián)網(wǎng)國家防火墻，一直被人不停的詬病著。
其提出者和建立者，北郵大的校長方炳興院士，去武大做畢業(yè)生演講的時(shí)候，被下面的學(xué)生🐘☔扔臭雞蛋，第一次沒砸中，第二次有人開始扔鞋。
鞋砸中了，砸到了院士的身上。
隨后沒過多久，方炳⚓🐠🆙興院士辭去了北郵大的校長職務(wù)。
一個(gè)國士，保衛(wèi)國💺🧢家🥅😔安全之一網(wǎng)絡(luò)安全的工程院院士，被如此對(duì)待。
柳誠不打算改變什么，在棱鏡門徹底曝光喧囂于野之前，在基本事實(shí)面前，他說什么🙅都顯得蒼白無力。
“你是對(duì)的?！绷\坐下，并沒有反駁。
陳炳滿臉的得意洋洋，仿若是取得了重大勝利。
班里議論聲驟起，柳誠從來都不是一個(gè)包子，但👯是這🦖🚴👸次罕見的沒有拔劍相向，他們自然議論紛紛。
“誠哥，你不對(duì)🚓📘勁🤗🙄兒啊！你的銳氣呢？！”韓澤宇看到柳誠辯論居然主動(dòng)認(rèn)輸，十分焦慮的問道。
柳誠搖了搖頭，💟他主要是不想討論這個(gè)問✝🍇♈題而已。
馬紹🏌光正興致勃勃的看著這場(chǎng)辯論，結(jié)果柳誠一句你是對(duì)的，就結(jié)束了這場(chǎng)辯論🏁賽。
他看不懂這個(gè)年輕人，面對(duì)挑釁時(shí)，明明有一肚子話要🛺說，💐🎓🔞卻以一句：你是對(duì)的收?qǐng)觥?br/>
其實(shí)柳誠這句，你是對(duì)的=⛲😆🍏不和道🕍💧不同🧛🍽不相為謀的人，討論這個(gè)課題。
這種討論是毫無意義的😲📙，因?yàn)?#128705;🛩陳炳的屁股死死的🅾坐在另外一頭。
“你就沒有想說的嗎？課🧜🕸🗓堂上，大膽陳🚫述自己🔧🐭的意見。”馬紹光拿起了自己的搪瓷茶杯，笑呵呵問道。
他很想聽聽柳誠的說法。