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     于是在第一個(gè)周五早上第二節(jié)課的時(shí)候,木才子終于翻身農(nóng)🌡🔟奴做主人,去上了他這輩子的第一節(jié)課。被別人上了這么久,現(xiàn)在終于輪到上別人🚦……哦,是課。

     趕鴨子上🏯🔻架,木才子往講臺(tái)上一站,說上課吧。根本沒人理他。

     木才子也不好自討沒趣。直接改叫學(xué)生自習(xí)。但這方法不行。因?yàn)閷W(xué)生們本就是在自🍤🖍🍬習(xí)啊,整個(gè)教室,睡覺的,玩手機(jī)的,看小說的,💩跟鄰桌的鄰桌說話的,跳起來扇對(duì)方臉的,要什么有什么。

     無奈🎸🌌,第🔍二節(jié)課的時(shí)候,木才子直接叫學(xué)生們把教材扔了。

     木才子是這樣說的:“在我的課堂上,你們想做什🎏🖍💸么都可以。😏🤟💥”

     突然就群情激奮了,學(xué)生歡呼。木才子一🚻🎍🦌看🍶勢(shì)頭不好啊,這有失控的征兆。

     于是補(bǔ)充了一句:“但是,有要求,不能離開桌子范圍,半米🍴👷🐠為限,其實(shí)你們最好自己躺桌子上👂睡覺。”

     果然就有很多人🤩乖乖的躺下睡覺??磥硭麄冞€是很聽話的。

     有不👆🌴想睡覺的怎么辦?而且語(yǔ)文課也還要上怎么辦?

     好🗾👷🥊吧,有辦法。去圖書館借了一本不知道作者是誰(shuí)的散文選集,讓一個(gè)學(xué)生從一開始上課就站前邊一💞篇接一篇的讀。一直讀到下🤱課。下節(jié)課,輪到下一個(gè)人接著上一節(jié)課的地方繼續(xù)讀。讀完了,就再換一本,天天繼續(xù)。

     木才子說,上課🤺,于是大家開始躺桌子上睡覺,不睡覺的就開始各種嬉笑怒🎬🎐♐罵。

     木才子說🛡,你給大家讀書,于是有人開始幫他們讀書🏨🗓🧣。

     木才子如此這般發(fā)號(hào)施令,有人睡著有人醒來,有人還🏊🐯玩得不亦樂乎,但不管睡著醒來,還是玩的,都有人讀書給他們聽。他自己照舊搬個(gè)凳子坐在后面,樂得清閑,事情居然就這樣成了。

     這樣一來,木才子突然高🐓💠興了。這上課也太簡(jiǎn)單了。睡了醒了,一上午就過去了,吃了午飯,睡個(gè)回籠覺,再換個(gè)地兒接著睡,于是一天就過去了,除了沒法堂而皇之的逃課外,基本無二致。

     🍠🔀只是還有一個(gè)問題需要解決,校長(zhǎng)啊,小組組長(zhǎng)啊,時(shí)不時(shí)的會(huì)來在窗子外偷窺怎么辦?

     木才子干脆每節(jié)課再點(diǎn)一個(gè)學(xué)生,搬把凳子坐在門口,對(duì)外名曰不聽課懲罰,對(duì)內(nèi)則叫把風(fēng)。班上所有人,都把名字列好,輪流著來。只要有校長(zhǎng)之類的來巡視了,就通知他們,讀書的人繼續(xù)讀,其他人就會(huì)被叫醒假裝用心聽,然后看見校🏄🥕長(zhǎng)確實(shí)來了,他還會(huì)假模假洋的做出評(píng)點(diǎn)的樣子。校長(zhǎng)一走,大家該干嘛干嘛去。

     于是每節(jié)課就只要這兩個(gè)人用心就行了,一👯🈵🐀個(gè)把風(fēng)的,一個(gè)讀書的,至于其他的人,愛干嘛干嘛,木才子才懶得管呢。雖然每節(jié)課當(dāng)班的兩個(gè)人,可能很煩,但這樣大家都高興了,睡覺的也睡得安穩(wěn),玩的也玩得高興。

     木才子一再要求學(xué)生配合。這些學(xué)生居然也🌞➗🚥很懂得投桃報(bào)李的道理,知道這樣自由的⛓🌞機(jī)會(huì)不多,很樂意的而且嫻熟的和他打起了配合⛽📲💓戰(zhàn)。就這樣大家通力合作,瞞天過海,陽(yáng)奉陰違,居然一直平平安安的避過了各種視線。

     當(dāng)一切走上正軌,木才子上🌼📧課的時(shí)候,就真的變得簡(jiǎn)單??偣簿椭挥腥湓挘耗憬裉熳x書,你今天看門,你們今天隨便?,F(xiàn)在連他自己都開始越來越佩服自己的聰明了。

     可惜這也還不是高枕無憂的時(shí)候,校長(zhǎng)要🚃🔘來聽公開課怎么辦呢?木才子想到了所有情況,卻忘了這🆖🉐茬??磥碚媸歉吲d過了頭,樂極生悲了。

     怎么辦?木才子一想,反正自己也不當(dāng)老師,評(píng)分結(jié)果無所謂😨,只要給個(gè)及格就行,一切還是照舊。

     不過今天把風(fēng)的學(xué)生不用站門了。讀書的學(xué)生繼續(xù),讀一段🏏文字停下來,另請(qǐng)學(xué)生起來點(diǎn)評(píng)。連著叫了幾個(gè)學(xué)生發(fā)表看法之后,話題早已經(jīng)不在剛讀的那段文字上,更不知道被引到了何鄉(xiāng)何地,偏離原題多少距離,而時(shí)間也過得差不多了👥,再一看表,還剩幾分鐘,木才子站出來了,假模假洋的把話題收回來,回到最先的那段文字上。于是宣布下課。

     這樣上課🦅,不知道校長(zhǎng)什么想法,但看那一臉的表情,估計(jì)🚸也好不到那里去。

     公開課之后,校長(zhǎng)再也不來聽課了。而如此,木才子就更加自由無忌了,卻也沒敢徹底放肆,站門把風(fēng)的還是依舊。表面樣子依舊要做好。萬🍠一東🔏💣💃窗事發(fā)呢。