來(lái)者走到張虹的辦公桌邊上，看著張虹寫(xiě)的教案，都驚呆了?！ ”砬槟鞘且粋€(gè)驚訝，讓周圍等著反饋結(jié)果的人，很是不解。 這么都是這個(gè)表情，這是啥意思，是想張虹寫(xiě)的教案很好，還是寫(xiě)的不夠好?！ 〔蝗辉趺幢砬闀?huì)這么奇怪，許久沒(méi)有等到反應(yīng)，他們也不等了?！ 〖热唤贪妇头旁谧雷由?，那就干脆點(diǎn)，走過(guò)去看下?！ ∫粋€(gè)兩個(gè)的都紛紛走過(guò)去，探頭一看后，都驚呆了。 他們之間關(guān)系好的，不是沒(méi)有共享過(guò)對(duì)方的教案，也看過(guò)新人老師寫(xiě)的教案，但是他們可以保證，絕對(duì)沒(méi)有哪個(gè)新人老師寫(xiě)的教案是這樣的?！ ∷麄円粋€(gè)個(gè)的心里直樂(lè)呵，都很肯定張虹這次啊，是翻車翻定了。 就沖著這么簡(jiǎn)單的教案，就想上好一節(jié)課，真的不是他們不看好她，不是各種想踩著她，而是真的表現(xiàn)的太差?！ 〔畹亩甲屗麄冇X(jué)得，他們之前各種防備張虹，是不是太蠢零，雖然張虹是有背景，可是再有背景，也不讓張虹沒(méi)有任何能力的情況下評(píng)到職稱，不然這樣太過(guò)分零?！ ‰m然他們是放松了對(duì)張虹的警惕，不過(guò)想讓他們提醒張虹，你寫(xiě)的教案不夠好，那是絕對(duì)不可能的?！ ∪f(wàn)一讓張虹知道教案應(yīng)該怎么寫(xiě)，那不是在幫助她？ 在場(chǎng)的誰(shuí)不知道張虹聰明，不然也不會(huì)大學(xué)期間修了雙語(yǔ)言?！ 【退阌腥藭?huì)路見(jiàn)不平，站出來(lái)幫張虹一把，幫她完善教案應(yīng)該如何做，那也是要等到張虹出大糗后的事?！ ≈灰谡n堂上給那些學(xué)生狠狠的嘲笑后，就不信她還會(huì)有爬起來(lái)的想法?！ ∫審埡缰?，與其留在學(xué)校里和他們搶資源，不如就老實(shí)點(diǎn)，回她的翻譯社去當(dāng)個(gè)翻譯賺錢，那樣還比較有點(diǎn)前途?！ ∫粋€(gè)個(gè)的沒(méi)有發(fā)表任何意見(jiàn)，就是💙擔(dān)心了好字后，張虹出師不利后，就直接告狀到院子那邊，他們都看過(guò)教案，還好，這不是紅果果的降橫禍嗎？ 如果不好，張虹到時(shí)候追問(wèn)應(yīng)該如何才能寫(xiě)出一份好的教案，他們難道還手把手的輔導(dǎo)不成？ 唯一最好的辦法，就是不發(fā)表任何意見(jiàn)?！ 埡缧π?，對(duì)他們的心思能猜到一二，就讓他們覺(jué)得勝利在望吧，讓他們的心情好點(diǎn)?！ 埡缈粗稚系慕贪?，🙆想著具體到時(shí)候該如何上課，畢竟不同學(xué)生的反應(yīng)不同，以及他們的水平如何，才是這份教案上最重要的一環(huán)?！ ∮⒄Z(yǔ)這東西🙊，真是很需要學(xué)生配合的課程，如果學(xué)生水平不好，老師發(fā)揮的余地其實(shí)不大。 張虹就期待李茜的學(xué)生水平都還可以，這樣她上課還能有點(diǎn)激情，不然想想就覺(jué)得這上課就像是演出一場(chǎng)獨(dú)角戲?！ ∨_(tái)上的人講的那是一個(gè)起勁，可是下面愣是沒(méi)有點(diǎn)反應(yīng)?！ ≮w環(huán)聽(tīng)到李茜請(qǐng)假，而她的課竟然讓張虹頂上后，那是一個(gè)氣?！ ≮w環(huán)不要?jiǎng)幽X子，就知道這絕對(duì)是李茜給張虹挖的坑，而其余人是否提前知道這個(gè)計(jì)劃，已經(jīng)是不重要，反正他們都配合了李茜一把。電腦端:/ 如果張虹當(dāng)了許久的老師，請(qǐng)了長(zhǎng)期后出現(xiàn)頂替上課的行為，她也不會(huì)這么生氣，這是必須的技能?！ 】上埡绮沤o學(xué)生上過(guò)幾次課，她能有幾次經(jīng)驗(yàn)，哪怕張虹在家里給皮皮他們上課，可那也是猶如兒戲一樣，上課那是一個(gè)放松，純粹是張虹想到哪里，就上到哪里，
沒(méi)有多大的壓力?！ 】墒琼斕胬钴缟险n的話，真的是一個(gè)不心就會(huì)入坑，而且是個(gè)大坑，趙環(huán)越想越急，都已經(jīng)不是走，而是跑了。 趙環(huán)敢保證，她跑步🌳🐑💧減肥也就是這個(gè)速度而已?！ ≮w環(huán)氣喘吁吁的跑到張虹辦公室門口，喊饒聲音都已經(jīng)不響了，“張虹。” 張虹聽(tīng)到趙環(huán)的聲音，“你怎么來(lái)🍫💸🛏?！薄 埡缒鞘且粋€(gè)驚訝，知道她要去給學(xué)生上課的事，一定會(huì)傳開(kāi)，可不是應(yīng)該瞞著點(diǎn)趙環(huán)嗎？ 這樣趙環(huán)都不知道這事，也就不存在會(huì)指點(diǎn)一二的機(jī)會(huì)，那些人怎么會(huì)這么好心？ 張虹一臉不解的走出辦公室，也不管留守辦公室的同事是如何的驚訝?！ ∑鋵?shí)其余人看到趙環(huán)也是驚呆了，“真的是怕啥來(lái)啥。”有韌聲道。 “就是。” 由于張虹和趙環(huán)就在辦公室門口的走廊上，他們自言自語(yǔ)都的各種輕，就擔(dān)心會(huì)給張虹她們聽(tīng)到，更不要聊?！ ‰m然不能聊，不過(guò)不妨礙他們可以用眼神交流?！ ∷麄儸F(xiàn)在就想知道那個(gè)嘴巴賤的人，竟然把這事這么快的傳播出去。 “我真擔(dān)心會(huì)功虧一簣。”掃了眼，發(fā)現(xiàn)趙環(huán)和張虹已經(jīng)不在走廊上，紛紛湊到一起?！ ∮捎诓桓页鋈タ磸埡缢齻?cè)谀睦锪?，他們也就只能?duì)著門，輕輕的，當(dāng)然手上不忘弄點(diǎn)道具?！ ∵@樣等張虹回來(lái)的時(shí)候，他們才不會(huì)尷尬?！ 熬褪牵蜎](méi)有見(jiàn)過(guò)這么蠢的人?！薄 摆w環(huán)一定是叮囑張虹該如何給學(xué)生上課?！薄 耙苍S還會(huì)告訴張虹，李茜班里有個(gè)棘手的學(xué)生?！薄 “?，大家本來(lái)是想拿對(duì)方當(dāng)成最后的底牌使用，現(xiàn)在得了吧，啥最后的底牌，一定會(huì)給張虹知道一二?！ 八懔耍@事，如果真的讓張虹成功，也和我們沒(méi)有關(guān)系。” “我們反正沒(méi)有離開(kāi)辦公室。” “就是?！薄 澳銈?nèi)f一張虹沒(méi)有給那人難住，李茜。?！薄 〖热缓苡锌赡軟](méi)有辦法看到張虹的笑話，換個(gè)角度，他們也可以看到李茜的笑話。 先不張虹是否真的會(huì)給學(xué)生上課，也不知道她和學(xué)生互動(dòng)如何，但是他們都知道張虹的英語(yǔ)水平是可以的?！ 〔蝗划?dāng)初不是某部門張虹當(dāng)個(gè)老師不是一般的浪費(fèi)。 有人突然冒了句，“如果不是張虹想當(dāng)個(gè)老師，還有背景的話。?！边@樣的人，是絕對(duì)不會(huì)留在學(xué)校里當(dāng)個(gè)老師，絕對(duì)是哪里需要她，就分去哪里?！ ≡谧漠?dāng)初不是沒(méi)有想過(guò)去💞😄🐒某部門，可惜他們想去，那邊還不要他們。 “唉，這就是差距?！薄 叭绻钴缯娴妮斀o她，也不虧?！薄 耙彩恰！薄 捌鸫a可以讓我們知道，在家養(yǎng)胎是否把專業(yè)能力給放下?！薄 ∷麄円粋€(gè)個(gè)的都慶幸有人勇敢的站了出來(lái)，讓他們有機(jī)會(huì)知道張虹的真實(shí)水平，不然心里都沒(méi)有底。